Tháng 9 năm 2015, Liên Hợp Quốc (UN) đã thông qua Chương trình Nghị sự 2030, Chuyển đổi Thế giới của chúng ta. Mục tiêu 4 về Giáo dục đề cập đến tầm quan trọng của việc thúc đẩy học tập suốt đời. Kể từ năm 2020, Trung tâm European Union Centre of Excellence (tạm dịch: Trung tâm Xuất sắc Liên minh Châu Âu) tại RMIT đã triển khai dự án Mạng lưới Jean Monnet về “Đổi mới Xã hội và Khoa học nhằm đạt được các Mục tiêu Phát triển Bền vững (SDGs)”, quy tụ các nhà nghiên cứu từ Châu Âu, Singapore, Australia và New Zealand. Bruce Wilson trình bày vai trò thiết yếu của học tập trong việc thực hiện các Mục tiêu Phát triển Bền vững. Dự án Mạng lưới đã chứng minh rằng bản thân các quan hệ đối tác học tập cũng có thể mang tính đổi mới, thông qua việc khám phá những cách thức mới nhằm thúc đẩy các hình thức học tập tạo nền tảng cho các sáng kiến đổi mới ở quy mô rộng hơn….

Bài viết này đề cập đến sự lo âu của người cao tuổi đối với trí tuệ nhân tạo (AI) và nhu cầu về năng lực số của họ. Tác giả đề xuất cách tiếp cận học tập tự định hướng (Self-Directed Learning – SDL), kết hợp các mô hình tự chủ phương Tây với trí tuệ triết học phương Đông (Kinh Dịch – I Ching). Cách tiếp cận này trao quyền cho người cao tuổi đón nhận AI như một đối tác đáng tin cậy và có khả năng tạo ra sự chuyển đổi….