Trong hai ngày 28 và 29 tháng 3 năm 2026 tại Hà Nội, Trung tâm SEAMEO CELLL đã tổ chức Hội thảo tập huấn với chủ đề “Ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) vào đổi mới giáo dục”. Chương trình thu hút sự tham gia của đông đảo chuyên gia giáo dục, giảng viên, nhà nghiên cứu và các nhóm tác giả tham gia xây dựng chương trình. Hội thảo không chỉ là diễn đàn trao đổi học thuật chuyên sâu mà còn là cơ hội để các đại biểu cập nhật xu hướng công nghệ mới, chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn và thảo luận các giải pháp nhằm thúc đẩy ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong hoạt động giảng dạy và đánh giá trong giáo dục.

Chương trình được tổ chức với mục tiêu tăng cường năng lực ứng dụng công nghệ số cho đội ngũ chuyên gia và giáo viên, đặc biệt trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trong lĩnh vực giáo dục. Thông qua các phiên tập huấn chuyên môn, hội thảo hướng tới việc hỗ trợ người tham dự tiếp cận các công cụ AI phục vụ thiết kế bài giảng, xây dựng ngân hàng câu hỏi đánh giá và đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá theo hướng hiện đại, linh hoạt và phù hợp với nhu cầu học tập trong thời đại số.

Chương trình chính thức khai mạc với phần giới thiệu đại biểu và phát biểu chào mừng của Ban tổ chức. Trong phần mở đầu, ông Nguyễn Minh Chuyên – Phòng Quản trị ICT thuộc Trung tâm SEAMEO CELLL đã giới thiệu các đại biểu tham dự hội thảo, bao gồm lãnh đạo Trung tâm, các chuyên gia giáo dục, các giảng viên, nhà nghiên cứu cùng đại diện các nhóm tác giả đang tham gia xây dựng và phát triển chương trình học tập. Sự hiện diện của đông đảo chuyên gia và nhà giáo đến từ nhiều đơn vị khác nhau đã thể hiện sự quan tâm lớn của cộng đồng giáo dục đối với việc ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo trong đổi mới hoạt động giảng dạy và đánh giá.

Phát biểu tại phiên khai mạc, TS. Lê Thị Mỹ Hà – Giám đốc Trung tâm SEAMEO CELLL nhấn mạnh rằng trí tuệ nhân tạo đang trở thành một trong những công nghệ nền tảng có khả năng tạo ra những thay đổi sâu rộng trong giáo dục hiện đại. Trong bối cảnh chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ trên phạm vi toàn cầu, việc chủ động tiếp cận và khai thác hiệu quả các công cụ AI sẽ giúp đội ngũ giáo dục nâng cao chất lượng giảng dạy, tối ưu hóa quy trình thiết kế bài học, đồng thời đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá theo hướng khoa học và hiệu quả hơn.

Theo TS. Lê Thị Mỹ Hà, việc ứng dụng AI trong giáo dục không chỉ dừng lại ở việc hỗ trợ giáo viên trong thiết kế bài giảng mà còn mở ra nhiều cơ hội mới trong việc cá nhân hóa quá trình học tập, phân tích dữ liệu học tập của người học và xây dựng các hệ thống đánh giá thông minh. Tuy nhiên, việc triển khai công nghệ này cũng cần được thực hiện một cách thận trọng, đảm bảo tính chính xác về mặt học thuật, phù hợp với nguyên tắc sư phạm và tuân thủ các chuẩn mực đạo đức trong sử dụng công nghệ.

Trong ngày làm việc thứ nhất, hội thảo tập trung vào các nội dung tập huấn chuyên sâu về ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong thiết kế bài giảng và xây dựng hệ thống câu hỏi đánh giá. Các chuyên gia đã trình bày tổng quan về xu hướng phát triển của AI trong giáo dục, đồng thời giới thiệu một số công cụ và phương pháp giúp giáo viên khai thác hiệu quả trí tuệ nhân tạo trong quá trình xây dựng nội dung giảng dạy. Thông qua các ví dụ minh họa cụ thể, người tham dự được hướng dẫn cách sử dụng AI để xây dựng cấu trúc bài giảng theo chuẩn đầu ra, phát triển nội dung học tập phù hợp với nhiều cấp độ nhận thức và thiết kế các hoạt động học tập mang tính tương tác cao.

Một nội dung nhận được sự quan tâm lớn của các đại biểu là việc ứng dụng AI trong việc xây dựng các dạng câu hỏi đánh giá đa dạng. Ông Dona Octanary – SEAMEO SEAMOLEC đã hướng dẫn cách sử dụng trí tuệ nhân tạo để hỗ trợ thiết kế nhiều dạng câu hỏi khác nhau như câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn, câu hỏi đúng – sai, câu hỏi điền khuyết và câu hỏi mở. Việc kết hợp các dạng câu hỏi này giúp nâng cao khả năng đánh giá toàn diện năng lực của người học, từ nhận biết kiến thức đến khả năng phân tích, tổng hợp và vận dụng.

Bên cạnh việc thiết kế bài giảng, hội thảo cũng dành nhiều thời gian để trao đổi về quy trình xây dựng ngân hàng câu hỏi phục vụ kiểm tra đánh giá trên nền tảng số. Các chuyên gia đã giới thiệu phương pháp xây dựng ma trận đề thi, xác định mức độ nhận thức của câu hỏi và thiết lập hệ thống thang đánh giá phù hợp với mục tiêu học tập. Đây được xem là một trong những nội dung quan trọng nhằm chuẩn hóa hoạt động kiểm tra đánh giá trong bối cảnh giáo dục đang ngày càng ứng dụng mạnh mẽ các nền tảng công nghệ.

Đặc biệt, hội thảo cũng phân tích sâu về vai trò của hình ảnh minh họa trong các bài kiểm tra trực tuyến. Việc sử dụng hình ảnh phù hợp không chỉ giúp tăng tính trực quan của câu hỏi mà còn hỗ trợ đánh giá tốt hơn năng lực quan sát, phân tích và tư duy của người học. Các chuyên gia đã hướng dẫn cách sử dụng công cụ AI để tạo hình ảnh minh họa phục vụ cho câu hỏi đánh giá, đồng thời lưu ý về việc lựa chọn nội dung hình ảnh phù hợp nhằm đảm bảo tính chính xác và giá trị học thuật.

Song song với các phần trình bày chuyên môn, chương trình tập huấn còn tổ chức các hoạt động thực hành và thảo luận nhóm. Các học viên được trực tiếp áp dụng những kiến thức đã được giới thiệu để xây dựng câu hỏi đánh giá, thiết kế hình ảnh minh họa bằng công nghệ AI và trao đổi ý tưởng với các nhóm khác. Hoạt động này không chỉ giúp người tham dự củng cố kỹ năng ứng dụng công nghệ mà còn tạo điều kiện để các đại biểu chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn trong quá trình triển khai tại cơ sở giáo dục.

Sang ngày làm việc thứ hai, chương trình tập trung vào việc triển khai và hoàn thiện các nội dung thuộc chương trình CELLLO. Trong phần trình bày của mình, TS. Lê Thị Mỹ Hà đã cập nhật tiến độ xây dựng chương trình, đồng thời thông tin về các kết quả đạt được trong quá trình biên soạn nội dung học tập và xây dựng hệ thống câu hỏi đánh giá trên nền tảng số.

Tiếp theo chương trình, các nhóm tác giả tiến hành rà soát toàn bộ hệ thống câu hỏi thi trên máy tính theo từng môn học. Quá trình làm việc tập trung vào việc chỉnh sửa, hoàn thiện nội dung nhằm đảm bảo tính chính xác về mặt học thuật, sự phù hợp với chuẩn đầu ra của chương trình và khả năng ứng dụng trong môi trường đánh giá trực tuyến. Các nhóm cũng lựa chọn một số câu hỏi tiêu biểu để ứng dụng AI thiết kế hình ảnh minh họa, qua đó nâng cao tính trực quan và hiệu quả đánh giá.

Trong phiên làm việc buổi chiều, đại diện các nhóm đã trình bày kết quả làm việc và giới thiệu các câu hỏi đã được xây dựng. Các chuyên gia trực tiếp nhận xét, góp ý và chỉnh sửa nội dung nhằm hoàn thiện sản phẩm cả về cấu trúc câu hỏi, độ chính xác của kiến thức và hình thức thể hiện. Phiên thảo luận diễn ra sôi nổi với nhiều ý kiến đóng góp thiết thực, góp phần nâng cao chất lượng của hệ thống câu hỏi được xây dựng trong khuôn khổ chương trình.

Phần cuối của hội thảo là phát biểu của đại diện đại biểu tham dự và phát biểu bế mạc của Ban tổ chức. Các ý kiến đều đánh giá cao chất lượng nội dung tập huấn, đồng thời ghi nhận tính thiết thực và khả năng ứng dụng cao của các kiến thức được chia sẻ trong chương trình.

Hội thảo tập huấn khép lại với nhiều kết quả tích cực, góp phần nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ cho đội ngũ giáo viên và chuyên gia giáo dục, đồng thời thúc đẩy quá trình đổi mới phương pháp giảng dạy và kiểm tra đánh giá. Thông qua các hoạt động tập huấn, thực hành và trao đổi học thuật, chương trình đã tạo ra nền tảng quan trọng để tăng cường kết nối giữa các chuyên gia giáo dục và thúc đẩy việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục.

Trong bối cảnh giáo dục đang bước vào giai đoạn chuyển đổi số mạnh mẽ, những hoạt động như hội thảo tập huấn lần này đóng vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ đội ngũ giáo dục tiếp cận và khai thác hiệu quả các công nghệ mới. Đây cũng là bước tiến thiết thực nhằm hướng tới xây dựng hệ thống giáo dục hiện đại, linh hoạt và phù hợp với xu thế phát triển của giáo dục trong kỷ nguyên số.

Nam Nhật