XÂY DỰNG THÀNH PHỐ HỌC TẬP: CHIẾN LƯỢC ĐỂ THÚC ĐẨY HỌC TẬP SUỐT ĐỜI

TS. Jin Yang

Khái niệm Thành phố học tập đã thu hút được sự chú ý trong một khoảng thời gian và được xem như bắt nguồn từ khái niệm “Các thành phố giáo dục” vào đầu những năm 1970. Năm 1973, OECD đưa ra một sáng kiến thành lập Các thành phố giáo dục, những nơi coi giáo dục là một chiến lược và chính sách hàng đầu để cải thiện hiệu quả kinh tế, nuôi dưỡng một nền kinh tế phát triển bền vững và sáng tạo ra cuộc sống tốt đẹp hơn cho mọi công dân. Khái niệm này tiếp tục được phát triển trong báo cáo của Hội nghị quốc tế đầu tiên về Các thành phồ giáo dục do Hội đồng thành phố Barcelona tổ chức năm 1990 với đại diện từ hơn 140 thành phố trên khắp thế giới tham dự.    ​

Báo cáo này xem xét giáo dục từ khía cạnh rộng lớn hơn, vượt khỏi hệ thống nhà trường thông thường, và xác định một số nguyên tắc mà một thành phố giáo dục cần thực hiện. Hội nghị cũng đã thông qua bản Hiến chương Các thành phố giáo dục, trong đó định nghĩa thành phố giáo dục là nơi có thể cung cấp toàn bộ tiềm năng của mình, làm cho mọi công dân hiểu được về nó, và có thể giáo dục mọi trẻ em và thanh niên để hiểu biết về thành phố của mình.    
​

đọc thêm...