CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC VỀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG GIÁO DỤC HƯỚNG TỚI PHÁT TRIỂN HỌC TẬP SUỐT ĐỜI

Từ ngày 18/10 đến 02/11/2018, ông Khấu Hữu Phước, Trưởng phòng Nghiên cứu – Đào tạo Trung tâm SEAMEO CELLL đã đến tham dự hội thảo chuyên đề bồi dưỡng năng lực về Xây dựng hệ thống giáo dục hướng tới phát triển học tập suốt đời tại thành phố Thượng Hải. Hội thảo do Viện UNESCO về Học tập suốt đời phối hợp cùng Đại học Mở Thượng Hải và Đại học Sư phạm Hoa Đông tổ chức, với sự tham gia của các đoàn đại biểu đến từ bốn quốc gia của Châu Phi và Châu Á.

Ngoài đại diện của Trung tâm khu vực về Học tập suốt đời của tổ chức SEAMEO tại Việt Nam (SEAMEO CELLL), phái đoàn Việt Nam còn có các chuyên gia đến từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội, Đại học Mở Hà Nội, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, và Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Phú Thọ.

Mục đích của hội thảo nhằm bồi dưỡng năng lực cho các đại biểu về những cách thức xây dựng hệ thống giáo dục hướng đến phát triển học tập suốt đời. Các mục tiêu cụ thể bao gồm:

• nâng cao nhận thức cho các nhà hoạch định chính sách cấp cao về khái niệm học tập suốt đời trong mối tương quan với Mục tiêu phát triển bền vững do Liên Hợp Quốc đưa ra (SDGs), qua đó kêu gọi việc lồng ghép quan điểm học tập suốt đời vào các chính sách giáo dục;
• ghi nhận các chính sách và chiến lược xây dựng phương tiện học tập suốt đời hiện đang được áp dụng tại các nước tham gia hội thảo;
• ghi nhận và thảo luận các phương pháp và cơ chế thúc đẩy việc học tập suốt đời;
• chia sẻ kinh nghiệm và mở ra nhiều cơ hội hợp tác phát triển hệ thống học tập suốt đời giữa các quốc gia;
• thảo luận cách thức đảm bảo yếu tố công bằng và dành cho tất cả mọi người của một nền giáo dục chất lượng, qua đó tạo cơ hội học tập suốt đời cho mọi người dân.

Theo một trong những yêu cầu của hội thảo, phái đoàn Việt Nam đã chấp bút một bản đề xuất về phát triển học tập suốt đời. Bản đề xuất này sẽ được trình Bộ Giáo dục và Đào tạo xem xét vào cuối năm nay. Đây là một thành quả có giá trị của phái đoàn, không chỉ phản ánh kiến ​​thức đã thu được từ hội thảo mà còn thể hiện khả năng ứng dụng chúng để xây dựng chính sách và khung thể chế dành cho học tập suốt đời, bám sát bối cảnh thực tế của Việt Nam. Ngoài ra, bản đề xuất này cũng hy vọng đóng vai trò cốt lõi cho sự thành công của giai đoạn hai (2012-2020) dự án cấp quốc gia về Xây dựng xã hội học tập ở Việt Nam.