Bộ tiêu chí đánh giá “Đơn vị học tập” dành cho các cơ quan nhà nước là một trong những cấu phần của đề án Xây dựng xã hội học tập ở Việt Nam, bên cạnh bộ tiêu chí dành cho các thiết chế xã hội như “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”.

Bộ tiêu chí đánh giá “Đơn vị học tập” do Trung Ương Hội Khuyến học và Vụ Giáo dục thường xuyên chủ trì soạn thảo. Nằm trong quy trình hoàn thiện bộ tiêu chí, hai hội thảo góp ý đã được tổ chức tại Hà Nội (cho các tỉnh thành phía Bắc) và TP. Hồ Chí Minh (cho các tỉnh thành phía Nam).

Trong hội thảo tại TP. Hồ Chí Minh, đại diện của Trung tâm khu vực về Học tập suốt đời của tổ chức SEAMEO tại Việt Nam (SEAMEO CELLL) đã đến tham dự và có những đóng góp cho bộ tiêu chí. Hội thảo có sự tham gia của đại diện lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo, Ủy ban nhân dân, Hội khuyến học các tỉnh phía Nam. Về phía Ban tổ chức gồm có Ông Phan Đăng Hưng, Trưởng ban Phong trào, Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam, Ông Nguyễn Công Hinh, Vụ trưởng Vụ Giáo dục thường xuyên và Ông Nguyễn Hồng Sơn, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục thường xuyên.

Hội thảo đã nhận được rất nhiều ý kiến có giá trị về nội dung từng tiêu chí và cách thức tính điểm, góp phần hoàn thiện bản dự thảo. Ban tổ chức đã tiếp nhận và phản biện các ý kiến đóng góp. Ông Phan Đăng Hưng đã có những lập luận xác đáng về cấu trúc ba nhóm của bộ tiêu chí cũng như nhấn mạnh vai trò của học tập và giáo dục là công cụ xóa đói giảm nghèo, xây dựng Xã hội học tập là một chủ trương thiết thực và cần được thực hiện từ các đơn vị nhỏ nhất cấu thành nên xã hội.
​
Tổng kết buổi hội thảo, Ông Nguyễn Công Hinh đã đưa ra định hướng cho các bộ tiêu chí đánh giá toàn diện về tình hình học tập suốt đời tại Việt Nam. Ông Hinh cũng nhấn mạnh rằng các tiêu chí đánh giá được đưa ra không phải để chứng nhận hay khen thưởng thành tích mà sẽ đóng vai trò là công cụ để các đơn vị theo dõi tiến trình thúc đẩy văn hóa học tập suốt đời.

Từ ngày 18/10 đến 02/11/2018, ông Khấu Hữu Phước, Trưởng phòng Nghiên cứu – Đào tạo Trung tâm SEAMEO CELLL đã đến tham dự hội thảo chuyên đề bồi dưỡng năng lực về Xây dựng hệ thống giáo dục hướng tới phát triển học tập suốt đời tại thành phố Thượng Hải. Hội thảo do Viện UNESCO về Học tập suốt đời phối hợp cùng Đại học Mở Thượng Hải và Đại học Sư phạm Hoa Đông tổ chức, với sự tham gia của các đoàn đại biểu đến từ bốn quốc gia của Châu Phi và Châu Á.

Ngoài đại diện của Trung tâm khu vực về Học tập suốt đời của tổ chức SEAMEO tại Việt Nam (SEAMEO CELLL), phái đoàn Việt Nam còn có các chuyên gia đến từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội, Đại học Mở Hà Nội, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, và Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Phú Thọ.

Mục đích của hội thảo nhằm bồi dưỡng năng lực cho các đại biểu về những cách thức xây dựng hệ thống giáo dục hướng đến phát triển học tập suốt đời. Các mục tiêu cụ thể bao gồm:

• nâng cao nhận thức cho các nhà hoạch định chính sách cấp cao về khái niệm học tập suốt đời trong mối tương quan với Mục tiêu phát triển bền vững do Liên Hợp Quốc đưa ra (SDGs), qua đó kêu gọi việc lồng ghép quan điểm học tập suốt đời vào các chính sách giáo dục;
• ghi nhận các chính sách và chiến lược xây dựng phương tiện học tập suốt đời hiện đang được áp dụng tại các nước tham gia hội thảo;
• ghi nhận và thảo luận các phương pháp và cơ chế thúc đẩy việc học tập suốt đời;
• chia sẻ kinh nghiệm và mở ra nhiều cơ hội hợp tác phát triển hệ thống học tập suốt đời giữa các quốc gia;
• thảo luận cách thức đảm bảo yếu tố công bằng và dành cho tất cả mọi người của một nền giáo dục chất lượng, qua đó tạo cơ hội học tập suốt đời cho mọi người dân.

Theo một trong những yêu cầu của hội thảo, phái đoàn Việt Nam đã chấp bút một bản đề xuất về phát triển học tập suốt đời. Bản đề xuất này sẽ được trình Bộ Giáo dục và Đào tạo xem xét vào cuối năm nay. Đây là một thành quả có giá trị của phái đoàn, không chỉ phản ánh kiến ​​thức đã thu được từ hội thảo mà còn thể hiện khả năng ứng dụng chúng để xây dựng chính sách và khung thể chế dành cho học tập suốt đời, bám sát bối cảnh thực tế của Việt Nam. Ngoài ra, bản đề xuất này cũng hy vọng đóng vai trò cốt lõi cho sự thành công của giai đoạn hai (2012-2020) dự án cấp quốc gia về Xây dựng xã hội học tập ở Việt Nam.